2019幼升小序幕已经徐徐拉开，有这么一群可爱的孩子们，他们已走进幼儿园的高年级--大班，迎来了在幼儿园里的更后一个学年，就从这时开始，大量的家长开始“坐不住”了，恨不得让孩子在大班就将小学的内容提前学完，以免升入小学后学习会吃力，会落下。公交地铁、千家万户，大家的沟通话题纷纷在向“2019幼升小”频道转移。
虫洞儿童中心提醒您，幼儿园和小学的教育模式的根本区别在于：幼儿园强调“教养并重”，小学则“以教为主”；幼儿园注重让孩子在充满趣味的游戏类课程中学习，在活动中体验，小学则以课堂知识教学为主。教育模式不同，对孩子的要求也不同，这个转折期的确不可忽视，但衔接起来大有学问。
在虫洞儿童中心看来2019幼升小入学准备，培养的是学习兴趣
兴趣是更好的老师，在幼儿园至小学低年级的孩子内心，兴趣的力量更大。相比于幼儿园的生活，小学的环境趣味性相对要低一些。因此，幼升小首当其冲的是培养孩子对知识的兴趣，而不是强行教孩子拼音、识字、算数，把这些本应在小学阶段学习的内容提前灌输给孩子。一旦挫伤学习兴趣，孩子未来的学习就会因缺少兴趣而深受其害。
在虫洞儿童中心看来2019幼升小入学准备，准备是良好习惯
行为习惯，是孩子的终身伴侣，可以是更好的帮手，也可能成为更大的负担。它会推着孩子前进，也可以拖累孩子直至失败。学习，比的就是习惯，包括学习有无计划、能否按照计划按部就班地学习、学习时能否做到一心一意、遇到不懂的问题是否懂得钻研或提问、能否知错就改、上课能否集中注意力。
从大班到小学的过渡期，正是培养孩子良好行为习惯的关键时期，在这个时期培养无异于为孩子的学习历程打造“安全基地”。同时，教育不可逆转，如果孩子在关键期没有养成好习惯，学习和生活都会受到严重影响，而且越到后来，越难以改变。
在虫洞儿童中心看来2019幼升小入学准备，衔接的是知识技能
部分孩子进入小学后学习起来有些吃力，管教起来软硬兼施、全力恶补，但效果都不明显，这其实并不是孩子没有提前学习知识，也不一定是孩子没有认真学习，而是孩子缺少知识技能导致。
知识技能包括自主阅读能力、多元思维、专注力等。我们常说的审题看的也是自主阅读能力，多元思维包括思维能力和知识迁移能力，用于数学学习的逻辑与推理、语文中的分析与概括、艺术和科学中的创新与动手动脑能力。
如上能力综合起来，就是更重要的学习能力，无论是家庭教育还是为孩子选择幼升小学习机构，都应以此为根基，让孩子在有限的时间内真正实现承上启下，衔接入学，衔接人生。当孩子在步入小学校门时自豪地说出“我是小学生了”，才是人生更好的开端。
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