孩子幼升小，该不该上
幼升小班？很多家长都认为孩子应该上幼升小班，毕竟幼儿园和小学在很多方面都有很大的差别，孩子从幼儿园升入小学，难免会有很多不适应。但是很多幼升小班在工作中会出现一些误区，影响幼升小的效果。
误区1：盲目互相攀比，忽视自身发展。对于幼儿来说，从幼儿园过渡到小学是一个全新的开始，需要一段适应期。但是，不同幼儿所经历的时间长短不一样，有些幼儿进入小学一个月就能完全适应，而有些幼儿可能就需要一个学期甚至更长时间。所以，不要将幼儿横向与他人比较，而是应更多的纵向与自身的发展进行比较。
误区2：盲目急于求成，忽视循序渐进。幼儿园和小学的衔接看起来似乎只是6～7岁幼儿(即幼儿园大班和小学一年级学生)面临的主要问题，由于这种理解，一些幼儿园在幼儿大班下学期时才开展衔接工作。但幼升小并不是一年半载的事情，应从幼儿一入园就开始，给幼儿一个充分的时间去适应生活、调整自我，为幼儿营造一个轻松、适宜的成长环境。
误区3：盲目单方教育，忽视多方合作。不少幼儿园把幼升小当作一项重要工作来做，积极开展幼儿入学前的准备工作，无论是在教育要求还是作息时间方面都主动向小学靠拢，而小学工作较少，不主动与幼儿园接触，也很少考虑初入学幼儿的身心特点，形成衔接工作的单向性。事实证明，双向准备才是解决幼升小问题的有效途径。
幼升小班在工作中容易出现以上三个误区，幼升小班想要长期发展，就要避免盲目攀比，不要急于求成，重视多方面的合作。
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