近日，教育部办公厅发布《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，明确严禁幼儿园教授拼音、识字、计算等 小学课程内容，但是因为幼儿园对规定范围内有自主开发的特色课程，所以面对幼升小时不同幼儿园的孩子知识教育并不均衡，这也就造成了孩子的起跑线的不均衡。
像网上有位妈妈就说，孩子有很长时间寄养在奶奶那里，连数数和拼音都搞不清楚，如今要读小学真不知道怎么办。不过，家长们大可不必被这种学习上的“不均衡”困扰，相对于知识难度的提升，虫洞儿童中心认为幼升小阶段环境变化带给孩子的影响更大，原因有三。
1. 很多小学的课程，从第一学期的第一课起，都是更基础的知识技能点，也立足于让孩子从幼儿园到小学有个自然的过渡。因此，很多幼儿园没有学到的技能，从小学一年级开始，是一个重新学习的机会。
2. 另外，在幼儿阶段，成长差异每年都很大，因此只要环境出现了变化，孩子成长、适应新环境的速度是很快的。很多即使幼儿园阶段的看似“落后”，可以很快在小学阶段“迎头赶上”。
3. 如果家长还不放心，那么可以从4月份到9月份开学中这几个月的时间里，多抽出些时间来帮助孩子，对幼儿园阶段习得的基本知识技能进行温习，短期内让他“再上一次幼儿园”。
那么，新接触陌生的环境，孩子幼升小万一对小学的“新规矩”感到受挫怎么办？
在幼升小前，小孩子的心理都会有一种期待，对小学的生活充满了憧憬，觉得自己上小学是长大了。但是现实的环境却让这些小孩子产生一种失望的心理。
另外，小学的学习生活跟幼儿园也是有很大区别的。
小学的规矩较之幼儿园是比较多的，比如说，上幼儿园时，小孩子可以随意地走动、说话什么的，但是在小学课堂上，孩子们却只能安静地坐好听讲，孩子会容易产生一种挫折感。
因此，在小孩上小学之后，孩子要会做的事情就会多了很多：
比如小孩读幼儿园，迟到对于他们来说，并不是很严重的事，迟到了也就迟到了，没有什么。但是，上小学就不一样了，要按时上学。
孩子自己也要学会，能自行处理上厕所、盥洗；能独立用餐，会正确使用筷子、调羹；会从饮水机接水喝；会系鞋带；知道饭前便后，体育活动后要洗手；知道身体不舒服要和老师说；能帮助家长做些力所能及的事情。
同时，在社交方面，孩子还要学会能结交新朋友，愿意跟陌生人交流，打招呼；能正确书写自己的姓名；知道家里的联系电话等。
当孩子因为入学准备不够充 分，面对幼升小表现出焦虑时家长也不要慌张，报名虫洞儿童中心帮你解决烦恼。
虫洞儿童中心是京学教育旗下的入学准备品牌，向5-6岁儿童提供入学准备、学前班教育服务。中心致力于从品格塑造、习惯培养、知识储备、入学适应、能力培养等方面进行全 方位一站式引导，建立起儿童对小学生活的提前适应，解决孩子从幼儿园到小学的转换难题。
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