前言：
随着2018年度一线城市名校幼升小硝烟的散去，2019、2020年幼升小的娃们又已经走在备战的路上了。通过2018幼升小今年的面谈情况来看，各学校的面谈风格去应试化程度加强，关注学生的语言发展、学习能力、思维逻辑能力、行为习惯、社会交往等综合素养，同时强调了学校特色。名校小学到底喜欢什么样的孩子呢？哪些能力是幼升小前必须培养的？虫洞儿童中心总结了面谈需要的几大能力以及常见题型，希望对大家今后的准备有所帮助。
四、逻辑思维能力
逻辑思维能力是整个认知能力的核心，主要包括图形与空间、数概念与计算、模式与逻辑、财商意识四个方面。作为民办考察的重点，逻辑思维的考察较普遍的是找规律、等量代换、拼图形等，有简单问答，也有iPad机考。逻辑思维能力的培养需要家长多下功夫，比如平时多引导孩子观察生活，然后引导孩子去思考每件事的发展逻辑；另外也可以买一些训练思维能力的桌游，一起度过亲子时光。
考察形式举例：
1. 两杯果汁倒入两个不同瓶子里哪个水位高；
2. 变与不变——杯子里的水一样多，放两颗樱桃和四颗樱桃，哪个水变多；
3. 图形里有几个正方形；摩天轮旋转后位置的改变；
4. 三视图-小动物三个方位看到什么积木；
五、团队能力
对于团队能力的考察形式一般是让几个小孩子合作完成某件事，曾经有学校在面谈考试中以游戏的方式让孩子玩小汽车。而这个面谈的目的就是老师想看看孩子在放松状态下的表现，会不会自己想办法、动脑筋，小朋友之间有没有团队合作能力。
进入小学之后，要求的团队能力就更加高了，民办考察孩子的团队合作能力，也是希望孩子顺利融入班级和集体，能适应以后的集体生活。
考察形式举例：
1. 合作拼搭海绵泡沫；
2. 团队合作搭积木；
3. 反射镜原理——给一颗棋子和两面镜子，要求把一颗棋子变成三颗棋子；
六、运动能力
运动能力的考察也是民办面谈重要考察的能力之一。老师会要求学生完成一些运动跳跃或者高抬腿等动作，看学生的协调运动能力，观察学生的协调性。例如跳绳、拍皮球、跳操等。平时要多注意孩子的坐姿、站姿是否端正；让孩子跟着节拍做操、跳舞，来锻炼孩子的协调性。
考察形式举例：
1. 跟着视频跳舞，节奏较快；
2. 拍球；跟着视频做连贯动作；
3. 跳绳、丢沙包、跳操；
4. 接抛球、跳格子、跳绳；
七、自理能力
自理能力主要指的是孩子行为习惯以及特长。行为习惯主要是良好的生活习惯，包括个人卫生和公共卫生的保持，在面谈的时候衣着整洁大方、坐姿端正、不随地扔垃圾等等，而这些习惯的养成需要家长在平时让孩子在力所能及的范围内“自己的事情自己做”。
其实在面谈中很多的考题都涉及到自理能力，这种能力不是像数学加减法一样一学就会，而是在生活中需要我们潜移默化的去培养孩子的。
考察形式举例：
1. 吃饼干，老师有要求：每个人6块饼干，要用纸巾垫着，饼干碎屑不能弄到地上，吃完要把纸巾收到丢进垃圾桶；
2. 放一段音乐找一个自己喜欢的玩具，音乐结束后把玩具放回原处，中间听指令做动作；
3. 请小朋友选择笑话，背古诗，故事，唱歌，跳舞进行即兴表演
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