武汉新型冠状病毒是继2013年SARS之后更严重的一次传染病，传染范围之广，后果之严重，赶超SARS，是名副其实的瘟疫。国务院办公厅通知，上至大专院校，下至幼儿园，均推迟开学时间。在所有教学机构中，幼升小机构是个特殊的存在，幼升小工作所面临的考验更多。
学龄前的孩子，不适合小学化的学习，孩子幼升小，大多会遇到衔接上的困难。小学和幼儿园存在很大的不同，师生关系、作息时间、上课方式、学习内容都不同，很多孩子无法适应这种改变，或者抗拒这种改变，造成心理和学习上的伤害。因此，大多家长会在孩子入学前一段时间，给孩子做好幼升小衔接工作。但是，今年遇上了新型冠状病毒，幼升小工作将何去何从？孩子又该如何做好幼升小的衔接呢？
以虫洞儿童中心为例，虫洞儿童中心的入学准备课程，一般从学龄前一年开始，用一年的时间，循序渐进，潜移默化地改变孩子们的学习方式和学习内容，注重入学能力的培养，增加孩子们入学前的文化底蕴，养成良好的生活学习习惯。但是，突如其来的新型冠状病毒，打乱了中心的步调，中断了孩子们的学习计划。家长们都在担心，孩子的入学衔接时间不够用。
事实上，这个问题在虫洞儿童并不存在。虫洞儿童中心的招生对象在3-12岁之间，孩子入学之后仍然可以在中心继续学习，孩子们的入学衔接课程基本上不受影响。另外，京学教育集团旗下虫洞双语学习APP是在家的幼儿园，也是在家的幼升小衔接班。家长们只需要根据APP上的学习计划，陪伴孩子学习玩耍，在家也能帮助孩子做好幼升小衔接工作。因此，虫洞儿童中心即便停班一段时间，也不会影响孩子的学习。
理论上来说，新型冠状病毒当前，幼升小工作势必会受到不小的影响，但是具体到各个机构来说，情况又会有所不同。各个机构当根据自身的特点做出应对，或者借鉴同行业其他机构的应对方法。病毒无情人有情，幼升小机构应当加强和同行业的沟通交流，做好和家长之间的沟通，一起帮助孩子们做好幼升小工作。
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