如何培养孩子的数学能力？是不是多记多练就可以？2-8岁是数学启蒙黄金期，错过会耽误孩子一生。想要培养孩子的数学能力，要在孩子2-8岁时下功夫。
数学是个很奇怪的科目：在有些人看来，孩子学习数学就是学习数数和加减运算，识数、会算是第 一重要的，数学教育的价值似乎就在于培养“神算子”。
数学确实是个很奇怪的科目：它存在着一种“梯次掉队”的现象。我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批孩子数学成绩突然掉了下来；再往后，到了初一时，又有一批孩子的数学成绩落后了；再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队。“数学=计算”这种想法是错误的。同时，如何避免孩子出现这种数学“梯次掉队”的现象呢？
这就要说到孩子的数学思维了。孩子幼儿时期，真正需要的，是数学思维的启蒙和锻炼。如果很早启蒙孩子的数学思维，让孩子养成了不错的数学思维，也就不会出现“梯次掉队”的现象。
可能很多爸爸妈妈不知道：2-8岁是数学思维的黄金启蒙期，需要对孩子进行成功的数学启蒙。有了数学思维，便可以轻松地理解抽象概念，做到举一反三……
数学作为一门学科，有其独特的学科思维方式，那就是数学化的思维。数学思维是一种模式化的思维方式，数学就是关于“模式”的科学。数学知识是一种抽象的逻辑知识，数学与抽象思维密不可分。孩子获得数学知识的过程就是思维抽象化的过程。
想要培养孩子的数学能力，就要抓住2-8岁数学启蒙关键期，培养孩子的数学思维。
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