习惯决定命运，习惯不是天生的，可以后天养成。孩子上学后表现如何，跟学龄前的习惯密不可分。为了让孩子升入小学后有一个良好的开端，家长要重 点培养孩子的习惯。以下12种习惯，一定要在孩子小时候培养。
1 尊重与欣赏老师的习惯
学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从小适应老师，长大了适应社会。不会稍有不如意就埋怨环境。
2 预习的习惯
提前预习，是培养孩子自学能力和提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重 点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重 点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3 专心上课的习惯
在家上网课，孩子比平时更容易分心。因此，家长要提醒孩子在课堂上集中精神，专心听教师讲课，抓住重 点、难点、疑点，边认真听边积极思考。
4 认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察是获取知识更基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
每一个孩子都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
5 善于提问的习惯
家长要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂更终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力更强的学生，是具有创新精神的学生。
6 切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是很重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足。
7 独立完成作业的习惯
家长陪写作业成为了一种风气，陪写作业不要紧，要紧的是孩子常常认为写作业可以依靠家长帮忙。有些家长为了让孩子能够即使完成作业，甚至会帮孩子写作业，告诉孩子正确的答案。这样对孩子是有害无益的。更好的办法是培养孩子独立完成作业的能力，让孩子知道自己的事情自己做，遇到解决不了的问题自己想办法。
8 仔细审题的习惯
审题能力是多种能力的综合表现。学生要仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
9 反思的习惯
孩子在成长过程中会遇到很多的波折坎坷，磕磕碰碰在所难免，孩子在一次次的失败中学会了正确的方式方法。写作业也是一样，做题做错了要学会反思。只有知道错的原因，才能避免下一次的错误。
10 复习归纳的习惯
复习就是消化知识，加深理解和记忆的过程，达到举一反三的目的。复习是对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理的过程，从而使学生的知识系统化、条理化、重 点化。
每天尽量把当天所学的知识都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
11 整理错题集的习惯
学生平时要把有疑问或是弄错的地方随手记下，经常看看，也可以用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
12 客观评价的习惯
孩子应该从小养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。只有客观地评价自己、评价他人，才能达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。
家长想要让孩子优 秀，就要在孩子入学前培养孩子以上12种习惯。学龄前儿童的习惯还未定新，培养起来更容易。家长要抓住这个关键期，让孩子养成以上习惯。
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